Horz
- Service
- Forschung
- Mitarbeiter*innen
- Prof. Dr. Holger Horz (Leitung)
- Apl. Prof. Dr. Miriam Hansen
- Dr. Carmen Heckmann
- Dr. Sabine Fabriz
- PD Dr. Julia Mendzheritskaya
- Dr. Panagiotis Karageorgos
- Dr. Judith Küppers
- Dr. Ina Alexandra Machura
- Dr. Sonja Scherer
- Dr. Lukas Schulze-Vorberg
- Dr. Mark Ullrich
- Dr. Maria Zirenko
- Arianne Andreas
- Himang Choi
- Pauline Czora
- Teemu Loh
- Pauline Naumann
- Marc Winter (geb. Drognitz)
- Mirjam Woide
- Dipl.-Inf. Nuran Arda-Hussain
- Astrid-Charlotte Feldmann
- Claudia Walker
- Studentische Mitarbeiter*innen
- Assoziierte und ehemalige Mitarbeiter*innen
- Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik
Publikationen
Publikationen in Zeitschriften, Tagungsbänden und Büchern
Büning, C., Corvacho de Toro, I., Menz, M. N., Andreas, A. L., Hansen, M., & Mays, D. (2025). Emotionswissen am Übergang in die Grundschule – Das sprachintegrierte Förderkonzept des Projekts SEM. SEMINAR, 4, 24–33.
Büning, C., Corvacho del Toro, I., Andreas, A. L., Menz, M. N., Hansen, M., Quenzer-Alfred, C., & Mays, D. (2025). Development of emotional knowledge and its relationship with productive vocabulary in monolingual and multilingual children in pre-primary classes. Journal of Research in Social Sciences and Language, 5(2), 42–64. https://doi.org/10.71514/jssal/2025.191
Vorträge und Posterpräsentationen
Andreas, A. L., Varol, Y. Z., Weiher, G. M., Zirenko, M., Horz, H. (2024, September). Digitale-Selbstwirksamkeit im Lehrberuf: Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie zum Zusammenhang von IKT-Selbstwirksamkeit, Technostress und dem Wohlbefinden von Lehrkräften [Research Talk]. 53. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.
Menz, M. N., Andreas, A. L., Hansen, M., Corvacho del Toro, I., Schnell, S. (2024, September). Evaluation einer sprachintegrierten Emotionsintervention hessischer Vorklassen: Ein Cross-Over Design [Poster]. 53. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Wien.
Teekath, C., Andreas, A. L., Menz, M. N., Hansen, M. & Corvacho del Toro, I. (2024, Juli). Enhancing language and emotional skills in pre-primary classes in Hessen: Evaluation of a language-integrated emotion intervention in a cross-over design [Poster]. 9th Dortmund Symposium on Empirical Educational Research, Dortmund.
Andreas, A. L., Menz, M. N., Hansen, M., Corvacho del Toro, I., & Schnell, S. (2023, September). Fachintegrierte Sprachförderung zum mathematischen Lernen und zur Emotionsregulation am Übergang Elementarbereich – Primarstufe in hessischen Vorklassen [Poster]. 19. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Kiel.