Projekte
Laufende Projekte
- 2020-2026: Emmy Noether-Gruppe SeLFI (Selbstregulation beim Lernen Fördern durch Instruktion von Selbstregulationsstrategien), DFG
- 2025-2025: Teilprojekt zum Selbstregulierten Lernen im Rahmen der Wissenschaftlichen Begleitforschung zum Startchancen-Programm, BMBF
- Seit 2023: Erfassung selbstregulierten Lernens beim Lesen (ErLe)
- Seit 2022: Inclusion of Children with Autism Spectrum Disorder (INCLASS) (zusammen mit M. Hasselhorn [PI], K. Berdelmann, M. Kunter, F. Schmiedek), Leibniz-Transfer
- Seit 2021: Stereotype als Hindernisse für professionelle Diagnostik im inklusiven Schulkontext (Stereo-DiSk) (zusammen mit M. Kunter [PI]), BMBF
- Seit 2020: Internationales Wissenschaftliches Netzwerk: Die Rolle von Selbstregulation beim Lernen im Zuge von Digitalisierung und Inklusion (Self-Regulation Network SeReNe), DFG
- Seit 2019: ADHS Meta-Analyse zur Wirksamkeit von Selbstregulationstrainings (AMSeL)
