Didaktische Nutzung von E-Learning in den Geisteswissenschaften

 Ziele:

Die TeilnehmerInnen

  • haben einen Überblick über unterschiedliche E-Learning-Formate
  • reflektieren den didaktischen Nutzen des Einsatzes unterschiedlicher E-Learning-Formate für ihre Lehre

Inhalte:

  • Vorstellung einiger Best-Practice-Beispiele für E-Learning-Nutzung in geisteswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen
  • Theoretische Hintergründe zum didaktischen Nutzen von E-Learning
  • Möglichkeiten und Grenzen unterschiedlicher E-Learning-Formate